Introduktion
Projektet påbörjar 1.1.2017.
I projektet utvecklas och införs en undervisningshelhet i datateknik och programmering med integration mellan läroämnen och lärare för låg- och högstadier. Syftet är att skapa en helhet som kan integreras med läroplaner. Helheten ger undervisning i, samlar ihop och exemplifierar kunskaper i bland annat matematik, fysik, musik och bildkonst med hjälp av speltemat. Därtill syftar man till att inlärningshelheten som skapas i projektet kommer att erbjuda ett integrerande sätt som överskrider gränserna mellan läroämnen för att ge undervisning i kunskaper i informations- och kommunikationsteknik som en del av undervisningen i andra läroämnen såsom det står i grunderna för läroplanen.
Inlärningshelheten som genomförs ur elevens perspektiv är som bäst ett långsiktigt projekt som genomförs som en del av läsåret och eleven kan själv aktivt påverka dess måldefiniering.
Som utgångspunkt har projektet kodningsklubben och dess undervisningsmaterial som har piloterats tillsammans med projektets samarbetsskolor med lyckat resultat. Undervisningshelheten planeras och sammanställs i samarbete mellan Österbottens LUMA-center, kodningsklubbens utvecklare/piloterare och projektets samarbetsskolor.
Material som stöder undervisning
Nivåer: förskola; grundundervisning: klasserna 1-2, 3-6 samt 7-9
Läroämnen: matematik, fysik, reallaämnen, konst, musik; alla ämnen
Beskrivning: Lärare som deltar i utbildningen handledas i att utveckla undervisningshelheter i programmering med integration mellan läroämnen och lärare. Under kurserna erbjuder man medel, idéer, material samt planeringshandledning, som skolorna kan utnyttja för att skapa en undervisningshelhet som passar dem. Modellen som vi presenterar i utbildningen baserar sig på ett spelprojekt. Modellen exemplifierar hur kunskaper i matematik, fysik, musik och bildkonst kan undervisas kring speltemat. Målet med materialet är också att presentera programmeringsprogramm samt olika sätt att undervisa programmering för olika åldersgrupper i grundskolan. Alla programm är lättillgängliga och gratis.
Typ: beskrivning/redogörelse för pedagogisk modell, övrigt stödmaterial för lärare, (läro)material för elevanvändning
Nyckelord: programmering, projektinlärningn, spel, undervisningen över ämnesgränserna, datateknik
Publikationer
- Kantola A.-S. (2018). Oppiminen ohjelmointiprojektien avulla: oppiaineita integroivan ohjelmoinnin ja tietotekniikan opetuskokonaisuuden kehittäminen. Avhandling pro gradu, Tammerfors universitet.
Kontaktperson
- Hanna Hankaniemi, Vasa universitet, hanna.hankaniemi@uwasa.fi